Социальный проект

«Парковое озеро – территория чистоты»

Выполнили:
учитель информатики и ИКТ Спицына Н.А.,
учитель истории
Марахтанова Н.Г.

 

Нижний Новгород
2012 год

 

 

• Вступление

Пресная вода – необходимое условие жизни на Земле. Существование человека тоже полностью зависит от этого драгоценного природного ресурса. Если XX век можно обозначить как «атомный», то XXI век будет, видимо, «водным».

Потребности человечества в воде непрерывно растут, увеличивая антропогенное давление на водные ресурсы. Многие регионы уже испытывают хронический недостаток воды.

Пресноводные водоемы – это среда обитания многих живых организмов, источник питьевого водоснабжения, районы отдыха.

Среди основных принципов охраны окружающей среды, определенных законом «об охране окружающей среды» - обязательность участия в решении задач охраны окружающей среды граждан, общественных и иных некоммерческих объединений.

Проведение общественных акций – одна из важных и эффективных форм работы с населением. Основным являются практические акции по очистке и благоустройству рек, озер и других водных объектов.

На локальном уровне наиболее популярна очистка берегов от мусора, благоустройство берегов, а это при систематическом стабильном повторении приводит к улучшению состояния водоемов, что показывает всему обществу реальные дела, которые не только на словах и бумаге отстаивают сохранение водных объектов в интересах будущих поколений.

 

 

• Цели:

• Очистить от мусора берега второго паркового озера.

• Воспитывать экологическую культуру

• В результате сотрудничества детей и учителей способствовать воспитанию сознательной деятельности, трудолюбия, ответственности и инициативности.

• Развивать умение видеть прекрасное.

• Принять участие в акции «Волжская речная лента 2012».

 

• Задачи:

• Произвести оценку экологического состояния второго паркового озера (наиболее популярное место отдыха жителей. Автозаводского района).

• Выступить с предложением об этапах очистки его берегов.

• Определить участников проекта и создать инициативную группу.

• Организовать работу этой группы.

• Распределить территорию между участниками проекта.

• Организовать конкурс на «самую лучшую территорию».

• Составить отчет о проделанной работе (выставка фотографий).

• Определить дату – 11 мая 2012 года.

 

 

• Участники проекта.

Школьники среднего возраста – учащиеся 6А, 6Б классов и учителя Спицына Надежда Александровна (учитель информатики и ИКТ, математики), Марахтанова Наталья Геннадиевна (учитель истории) МОУ СОШ №127.

• Этапы реализации проекта.

 

• Подготовительный

Создать инициативную группу:

• Лукичева Ангелина, 6А

• Бердникова Анна, 6А

• Тараканова Дарья, 6А

• Баранов Вадим, 6А

• Гордеев Никита, 6Б

• Крылкова Арина, 6Б

• Никонова Екатерина, 6Б

• Демин Валерий, 6Б

 

• Информационно-диагностический

Обход озера выделение наиболее загрязненных участков территории. Распределение территории между участниками проекта.

• Деятельностный

Сбор мусора вокруг второго паркового озера. Заполнение больших мусорных мешков и их закрепление.

• Заключительный

Перенос мешков в определенное место для лучшей их дальнейшей транспортировки.

 

 

• Кадры, принимавшие участие в реализации проекта.

Учащиеся 6А, 6Б класса и учителя: Спицына Надежда Александровна и Марахтанова Наталья Геннадиевна.

 

• Результат

Ребята с энтузиазмом участвовали в проекте, добросовестно убрали определенную для них территорию. Участие отразили на голубой ленте, которую затем прикрепили к баннеру (он был выставлен у Драматического театра во время празднования Дня Волги 18 мая 2012 года). Затем организовали выставку фотографий под названием «Чистое озеро – красивая планета».

• Заключение

Сложившаяся ситуация с водными ресурсами страны, города и состояние природных водоемов вышла за рамки местных, региональных и отраслевых проблем. На данном этапе она затрагивает в той или иной степени качество жизни россиян, населения планеты. Ученики 6А и 6Б класса МБОУ СОШ №127 участвуя в акции «Парковое озеро – территория чистоты» 11 мая 2012 года, почистив водоем, внесли свой посильный вклад в охрану окружающей среды, благоустройство территории родного района города.

После уборки территории произошли большие изменения во внешнем облике озера, улучшился его внешний вид. Об этом свидетельствуют фотографии.

Учащиеся смогли заинтересовать и родителей, которые оказали спонсорскую помощь и помощь при покупке необходимого оборудования. Проект заинтересовал большую группу ребят; способствовал:

• экологическому просвещению учащихся, направленному на поддержание чистоты и порядка не только около озера, но и на территории школы, на улицах нашего города;

• формированию активного природоохранного сознания;

• развитию бережного отношения учащихся к природным богатствам, через практические дела и беседы;

• развитию чувства обеспокоенности экологическим состоянием планеты.