Учебный кабинет в школе – место пребывания ученика и учителя, пространство их развития, творчества, индивидуальной, групповой, коллективной деятельности.

Место, где проводится учебная, факультативная и внеклассная работа с обучающимися и методическая работа по предмету.

Кабинет представляет собой сложную педагогическую систему, включающую учебное оборудование, рабочие места для обучающихся и учителя, технические средства, устройства, для хранения учебного оборудования.

 

Учебное оборудование, используемое в преподавании учебных предметов, согласно классификации делится на группы:

• Натуральные объекты.

В кабинете истории на временном хранении находятся некоторые экспонаты, имеющие историческую и культурную ценность:

• Предметы русского быта: старинный утюг, кувшин, вышитые полотенца. Они демонстрируются учащимся при изучении вопросов истории культуры и быта русского народа.

• Изобразительные средства обучения: 

• объемные;

Силами учащихся и педагога на протяжении нескольких лет изготовлены и экспонируются модели архитектуры, скульптуры исторических персонажей, куклы в исторических костюмах, объемные макеты Куликовской и Курской битв.

• плоскостные

Собраны и систематизированы материалы для преподавания уроков истории,  обществознания и краеведения:

• Таблицы

• Карты

• Плакаты

• Синхронистические таблицы

• Дидактический и раздаточный материал к урокам

• Сборники тестов, заданий по темам для подготовки к ЕГЭ по истории и обществознанию

• Лучшие работы учащихся – рефераты, исследовательские работы, буклеты, газеты в качестве образцов оформления, для демонстрации проектов.

 

• Технические средства обучения:

• Компьютер,

• монитор,

• мультимедийный проектор,

• МФУ,

• документ-камера

 

Электронные образовательные ресурсы

Электронный образовательный ресурс - совокупность данных образовательного контента и средств их передачи, получения и хранения в цифровом формате, предназначенная для выполнения задач обучения.

Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) – это представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты, статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, картографические материалы, звукозаписи, символьные объекты и деловая графика, текстовые документы и иные учебные материалы, необходимые для организации учебного процесса.

 

Современные цифровые образовательные ресурсы должны:

·                     соответствовать содержанию учебника, нормативным актам Министерства образования науки РФ, используемым программам;

·                     ориентироваться на современные формы обучения, обеспечивать высокую интерактивность и мультимедийность обучения;

·                     обеспечивать возможность уровневой дифференциации и индивидуализации обучения;

·                     предлагать виды учебной деятельности, ориентирующие ученика на приобретение опыта решения жизненных проблем на основе знаний и умений в рамках данного предмета;

·                     обеспечивать использование как самостоятельной, так и групповой работы;

·                     содержать варианты учебного планирования, предполагающего модульную структуру;

·                     превышать по объему соответствующие разделы учебника, не расширяя при этом тематические разделы.

ЦОР включают в себя:

·                     интерактивные компоненты – вопросы и задачи, контрольные и самостоятельные работы, интерактивные модели и анимации;

·                     демонстрационная графика – иллюстрации, анимации, видеофрагменты;

·                     тексты – параграфы текста, тексты со звуком, биографии ученых, таблицы;

·                     материалы для учителя – презентации и уроки.

 

Использование интерактивных моделей существенно ускоряет процесс объяснения учебного материала и повышает его качество. Образы явлений и понятий, которые формируются с помощью моделей и анимации, запоминаются надолго.

В кабинете истории имеется коллекция цифровых образовательных ресурсов, которые предлагают Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru) И Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru).

 

Кроме того, накоплена медиатека учителя, состоящая из подборки иллюстративного материала (картины, фото, карты, схемы, таблицы и пр.), видео- и аудио-материалов (фрагменты кинофильмов, звукозаписи, музыка), необходимых обучающих программ , презентаций по предметам.

 

Литература для учащихся: 

учебники, сборники задачи упражнений, хрестоматии, практикумы, рабочие тетради, справочники.

Этот материал используется для самостоятельной работы учащихся на уроке и во внеурочной деятельности, в том числе при подготовки к мероприятиям и конкурсам.

 

Литература для учителя: 

методическая литература, научно-популярная литература, справочники. 

Учебное оборудование приобретается в соответствии с «Перечнем учебного оборудования» утвержденным Министерством образования Российской Федерации.